（）是学生展示其艺术创作、思考以及各种学习评价的评价工具。

单项选择题能进行抽象思维，按形式逻辑进行思考，能用假设的方法来解决问题，这属于儿童小学生阶段认知发展期的（）

A.形式运算期
B.具体运算期
C.前运算期
D.后运算期

单项选择题艺术课程的改革目标，要求在教学方式上，由单纯记忆性、训练性的知识技能教学方式，转向倡导开展（）学习方式。

A.情境性、探究性、合作性、生成性、体验性和反思性的
B.情境性、探究性、合作性、讨论性、体验性和反思性的
C.情境性、研究性、合作性、生成性、体验性和反思性的
D.情境性、探究性、合作性、生成性、体验性和批评性的

单项选择题在家庭中寻找民间艺术作品，提高学生艺术学习的积极性，利用的是（）

A.家庭资源
B.校本资源
C.社会资源
D.隐性资源

单项选择题（）指的是教育行政管理者、教研员或者研究机构、专家对艺术课程的价值及其合理性做出的价值判断，并由此做出相应的决策。

A.决策性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价

单项选择题艺术课上，教师播放有关皮影戏的片段，让学生通过观察来认识影子，以此锻炼了学生的（）

A.形体能力
B.听觉能力
C.视觉能力
D.语言能力