李老师在教学上，比起结果更注重过程，同时鼓励学生积极探索，培养学生的独立性。这说明李老师的教学更偏向教学设计模式中的（）。

单项选择题在一次教育研讨大会上，某专家说道：“在制定课程目标时，我们应该考虑儿童的需要和兴趣。”这体现了（）的观点。

A.要素主义课程理论
B.人本主义课程理论
C.经验主义课程理论
D.存在主义课程理论

单项选择题刚入职的新教师往往会更加关注教学目标是否如期达成，这与（）的观点相符。

A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.CIPP 评价模式
D.CSE 评价模式

单项选择题“歹竹出好笋”说明人的身心发展没有受到（）影响。

A.环境
B.学校教育
C.个体的主观能动性
D.遗传

单项选择题李老师的班上有一对双胞胎长得十分相似，李老师仔细观察两个孩子后，能够分清楚谁是姐姐、谁是妹妹。这属于（）。

A.刺激的获得
B.刺激的消退
C.刺激的分化
D.刺激的泛化

单项选择题亚历山大曾经说过：“命令只能指挥人，榜样却能吸引人”。根据班杜拉的理论，这强调的是（）在教育实践中的作用。

A.直接强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.效果强化