A.课程目标 B.教学大纲 C.教学计划 D.教科书
单项选择题在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）
A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.教师在教育活动中发挥主导作用 D.学生在教育活动中发挥主导作用
单项选择题我国最早使用“教育”一词的是（）
A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹
单项选择题关于学困生的主要教育方法，下列做法正确的是（）
A.学困生被安排在教室的最后一排 B.教学过程中很少注意学困生 C.对学困生回答的问题出现错误时，应少批评，多鼓励 D.当学困生回答问题的时候，经常没等其说完就喊停
单项选择题新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）
A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式
单项选择题认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（）
A.生物起源说 B.劳动起源说 C.心理起源说 D.双重需要说
多项选择题空间知觉包括（）
A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.方位知觉 E.运动知觉
单项选择题（）是心理活动中对于有关对象的指向和集中，是初中生反映心理活动专注程度的一个特征，而不是一个独立的心理过程。
A.注意 B.感知 C.意志 D.思维
单项选择题下列不属于新课程结构特点的是（）
A.均衡性 B.综合性 C.单一性 D.选择性
单项选择题高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
单项选择题学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）
A.道德动机 B.道德评价 C.道德行为习惯 D.积极的道德情感
