“营造环境”中，能根据班级、学校、社区等（）的特点和需求，绘制草图或制作模型。

单项选择题“营造环境”的学业要求：要引导学生能根据环境设计的环境考察结果，撰写（）的考察感受，以便为环境设计提供服务。

A.简短
B.详细
C.简练
D.简单

单项选择题“营造环境”的学业要求：要引导学生根据不同活动的需要，设计（）、请柬、封面、书籍装帧、统计图表等。

A.书签
B.草图
C.海报
D.线描图

单项选择题“营造环境”的学业要求：要引导学生根据班级、学校的环境特点和需求，（）草图或（）模型。

A.制作、制作
B.描绘、制作
C.绘制、制作
D.线描、制造

单项选择题“营造环境”中：在完成班级、学校或社区公共空间等进行环境设计草图之后，可以利用（）制作模型，进行展示与交流。

A.废弃物品
B.木板材料
C.塑料物品
D.高档物品

单项选择题“营造环境”的内容要求：在班级、学校或社区公共空间等进行环境设计，根据调研中发现的问题，提出改进建议，可以用（）或（）等方式绘制草图。

A.铅笔、钢笔
B.手绘、手机软件
C.铅笔、速写
D.手绘、计算机制作

单项选择题“营造环境”的内容要求：引导学生运用环境设计的（）与（），对班级、学校或社区公共空间等进行环境设计。

A.知识、原则
B.材料、原则
C.材料、适用
D.知识、方案

单项选择题“营造环境”的内容要求：引导学生领会“（）”的设计原则。

A.人与自然和谐共生
B.人与环境融为一体
C.人的宜居环境需求
D.人的想法需求

单项选择题“营造环境”的内容要求：引导学生了解环境设计的定义、类别、（）和（），领会“人与自然和谐共生”的设计原则。

A.种类、方法
B.要素、方法
C.元素、要素
D.氛围、元素

单项选择题“传递我们的创意”内容要求，学习（）等方面的色彩知识。

A.邻近色、同类色、对比色
B.和谐色、互补色、对比色
C.冷色调、暖色调、互补色、对比色
D.近似色、互补色、对比色

单项选择题6~7年级学生开展探究性学习、自主学习、合作学习，以及基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等。要根据学生的身心特点和学习能力，围绕与学生日常生活经验、（）相关的美术学习活动及综合化的学习活动。

A.学习经验
B.身心规律
C.生活习惯
D.社会经验