A.对群体活动有兴趣趣B.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园C.愿意与家长一起参加社区的一些群体活动D.正确对待输与赢
多项选择题幼儿园文化环境社会教育活动的总目标包括（）
A.社会规则B.社会认知C.社会情感D.社会归属感
多项选择题社会对教育的需要包括（）。
A.政治发展的需要B.经济发展的需要C.道德发展的需要D.文化发展的需要
多项选择题学前儿童社会教育评价的主要领域包括（）。
A.对学前儿童社会性发展的情况的判断B.对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的促进作用的判断C.对教师个人发展情况的的判断D.对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断
多项选择题学前儿童社会教育评价以学前儿童社会教育活动中的教师、学前儿童、（）、时间、空间、信息等因素的有机结合的过程和结果为评价对象，是对学前社会教育整体功能和效果的评价，是对学前儿童的发展水平的评价。
A.教育目标B.教育内容C.教育方法D.教育设施
多项选择题社会认知类教学活动设计要求有（）
A.有效地结合生活B.注重形象化的过程设计C.注重前期经验积累D.注重在活动或情景中理解
多项选择题教学活动目标中的行为目标关注的是教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。行为目标的陈述一般包含4个因素，即行为主体、（）和预期表现。
A.行为客体B.行为动词C.行为条件D.行为方法
多项选择题学前儿童人际交往教育内容主要包括（）
A.与成人的交往B.与同伴的交往C.与熟悉人的交往D.与陌生人的交往
多项选择题学前儿童社会规范教育主要包括（）等方面的教育。
A.品格习惯B.集体规则C.生活规则、学习规则D.公共规则
多项选择题在幼儿园环境创设的过程中，我们需要关注以下“要点”（）
A.一个主体牢牢把握B.一条主线清晰明确C.一种风格扑面而来D.一至两种主色展现审美，和谐配色
多项选择题幼儿园环境创设的途径包括（）
A.户外环境B.公共区域环境C.室内班级环境D.走道环境
