自我效能感的概念由（）提出。

单项选择题下列符合高成就需要者的描述是（）。

A、喜欢对问题承担责任
B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C、倾向于选择风险较小的工作
D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳

单项选择题在归因理论中，属于外在的、稳定的因素是（）

A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度

单项选择题在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）。

A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度

单项选择题下列属于人本主义动机理论得有（）。

A、操作性条件作用理论
B、需要层次论
C、成就动机理论
D、归因分类理论

单项选择题学习动机的强化理论来源于（）。

A、精神分析理论
B、认知主义理论
C、建构主义理论
D、行为主义理论

单项选择题“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。

A、归因理论
B、成就动机理论
C、强化理论
D、自我效能感理论

单项选择题当学习动机处于（）水平，学习效果较好。

A、高
B、低
C、中等
D、任何

单项选择题小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（）。

A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、求知欲

单项选择题下列学习动机中属于内在学习动机的是（）。

A、获得表扬
B、获得高分
C、活得好名次
D、获得解答

单项选择题数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）。

A、近景的直接性动机
B、低级的动机
C、高尚的动机
D、远景的间接性动机