有关充实制课程的目标,下列哪些叙述较为适切()甲.有计划的加强学习经验乙.精简普通教育课程内容丙.为发展个人的潜能奠定基础丁.将学习经验应用于个人的社会成长
A.甲乙丙B.乙丙丁C.甲乙丁D.甲丙丁
单项选择题有关资优课程设计之原则,下列叙述何者较为适切()
A.课程组织弱结构化B.抽象化优于具体化C.充实制重于加速制D.强调学科内容精熟
单项选择题偏远交通不便的山上有所迷你学校,只有十五位学生,教师发现有位学生具有数理方面的优异潜能,下列哪些安排较有益于这位学生的潜能发展()甲.独立研究乙.鹰架教学丙.远距教学丁.合作学习
单项选择题有关J.Renzulli三合充实模式的叙述,下列哪些较为适切()甲.以服务资优学生为主要目的乙.浓缩一般课程安排充实学习活动丙.第三类型充实活动强调生产性的思考丁.研究技巧训练系属于第二类型的充实活动
单项选择题针对社经文化地位不利的资优学生进行教学时,下列哪些措施较为适切()甲.提供优势才能的表现机会乙.安排课业辅导精熟学习策略丙.放宽学业标准激励学习动机丁.善用同侪辅导与支持的策略
多项选择题个体的认知加工活动也包括高层级的智力活动,如()
A.思维和推理B.想象和概念C.策略运用D.问题解决E.观察和记忆
多项选择题一般认为,儿童对于事物分类主要包括以下几种发展水平()
A.不能分类B.依据物体感知特点分类C.依据生活情境分类D.依据物体功用分类E.依据概念分类
多项选择题观察力的品质就是指观察力的特点,主要涉及观察的()
A.目的性B.条理性C.理解性D.敏锐性E.逻辑性
多项选择题基本物理量训练包含哪些内容()
A.数字B.大小C.长短D.轻重E.空间
多项选择题心理学将注意分为哪三种形式()
A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意
多项选择题特殊儿童的认知发展与普通儿童存在很多共性,就其发展规律来说,特殊儿童的认知发展也是经历了()
A.由表及里B.由浅入深C.由局部到全面D.由低级到高级