儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识，这种认知表征是（）

单项选择题苛勒认为学习的实现是通过（）

A.尝试错误
B.顿误
C.同化
D.意义建构

单项选择题通过施加厌恶刺激而使行为发生概率降低的方法是（）

A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、撤除

单项选择题消退实质上是一种（）

A、正强化
B、负强化
C、无强化
D、替代强化

单项选择题通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）

A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、撤除

单项选择题在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是（）

A、智慧技能
B、认知策略
C、动作技能
D、言语信息

单项选择题一个联结的应用会增强这个联结的力量，一个联结的失用则会导致这一联结的减弱或遗忘，这是桑代克关于学习的（）

A、效果律
B、练习律
C、准备律
D、消退律

单项选择题先行组织者教学策略是给学习者提供（）

A、图表
B、新知识
C、认知框架
D、以上都对

单项选择题下列智商最高的人是（）

A、CA=4，MA=5
B、CA=5，MA=6
C、CA=6，MA=7
D、CA=7，MA=8

单项选择题心理发展上主要表现为半成熟、半幼稚的儿童，处于（）

A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期

单项选择题韦氏量表主要包括两个分量表，即（）

A、智力量表与情绪智力量表
B、言语量表与操作量表
C、言语量表与空间知觉量表
D、数理逻辑量表与操作量表