A.道德发展是整个认知发展的一部分,儿童道德成熟过程就是道德认识发展的过程B.社会发展对道德发展有巨大的刺激作用,人的道德发展在很大程度上受社会环境的支配C.前习俗水平的主要特点是儿童为了得到赞赏、表扬或维护社会秩序而服从各种准则D.后习俗水平又称原则水平,达到这一水平的人其行为原则已经超出了某个权威人物的规定,而是有了更普遍的认识
单项选择题根据埃里克森的人格发展理论5岁的孩子属于()阶段。
A.同一性角色混乱B.自主性对羞怯感C.主动感对内疚感D.勤奋感对自卑感
单项选择题关于多因素相互作用的理论,不正确的是()。
A.内在力量与外在力量同时发生B.人面对自然环境的变化具有主观能动性C.环境可以改变人的一切D.影响人的因素有先天的也有后天的
单项选择题王晓林同学知道偷摘路上的花是不对的,但是看见漂亮的花就忍不住想摘。针对该情况老师应当注重培养()。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
单项选择题王老师以小明考试不及格为由,对其进行了殴打,致使小明身体多处淤青。王老师侵犯了小明()权利。
A.人格尊严权B.生命健康权C.人身自由权D.财产权
单项选择题“染于苍则苍,染于黄则黄”下列选项中与这句话所表达的意思不同的是()。
A.“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”B.孟母三迁的故事C.“近朱者赤,近墨者黑”D.“龙生龙,凤生凤”
单项选择题国家课程一定是()课程。
A.必修课程B.基础课程C.学校课程D.地方课程
单项选择题我国中小学都会学习《论语》,这是从古代就流传下来的。这就体现了教育具有()。
A.永恒性B.不平衡性C.历史继承性D.历史性
单项选择题在一次课堂教学中,老师问:“452+13等于多少”,这属于()的问题。
A.有结构B.无结构C.创造性D.认知性
单项选择题新课程改革的核心理念是“为了每位学生的发展”,包含着三个方面的含义,其中不属于这一含义的是()。
A.以人的发展为本B.强化基础教育C.倡导全人教育D.追求学生个性化发展
单项选择题下列()课程的任务在于增长学生的知识和能力,开阔学生的视野,发展学生的特殊能力,如很多学校设置的围棋、古筝课程。
A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.必修课程