简答题 请根据耶克斯--多德森定律，谈一谈如何根据作业复杂度，恰当控制学生的动机水平。

单项选择题关于科尔伯格的道德发展阶段理论理解错误的是（）。

A.道德发展是整个认知发展的一部分，儿童道德成熟过程就是道德认识发展的过程
B.社会发展对道德发展有巨大的刺激作用，人的道德发展在很大程度上受社会环境的支配
C.前习俗水平的主要特点是儿童为了得到赞赏、表扬或维护社会秩序而服从各种准则
D.后习俗水平又称原则水平，达到这一水平的人其行为原则已经超出了某个权威人物的规定，而是有了更普遍的认识

单项选择题根据埃里克森的人格发展理论5岁的孩子属于（）阶段。

A.同一性角色混乱
B.自主性对羞怯感
C.主动感对内疚感
D.勤奋感对自卑感

单项选择题关于多因素相互作用的理论，不正确的是（）。

A.内在力量与外在力量同时发生
B.人面对自然环境的变化具有主观能动性
C.环境可以改变人的一切
D.影响人的因素有先天的也有后天的

单项选择题王晓林同学知道偷摘路上的花是不对的，但是看见漂亮的花就忍不住想摘。针对该情况老师应当注重培养（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题王老师以小明考试不及格为由，对其进行了殴打，致使小明身体多处淤青。王老师侵犯了小明（）权利。

A.人格尊严权
B.生命健康权
C.人身自由权
D.财产权

单项选择题“染于苍则苍，染于黄则黄”下列选项中与这句话所表达的意思不同的是（）。

A.“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”
B.孟母三迁的故事
C.“近朱者赤，近墨者黑”
D.“龙生龙，凤生凤”

单项选择题国家课程一定是（）课程。

A.必修课程
B.基础课程
C.学校课程
D.地方课程

单项选择题我国中小学都会学习《论语》，这是从古代就流传下来的。这就体现了教育具有（）。

A.永恒性
B.不平衡性
C.历史继承性
D.历史性

问答题结合案例和实际分析此教学方法的优缺点。

问答题案例中，陆老师运用了什么教学方法，体现出怎样的教学指导思想?

问答题简述制约课程开发的主要因素有哪些？

问答题资源管理策略是一种典型的学习策略，主要包括哪几种？

问答题辨析：定势对迁移只起到阻碍作用。

问答题辨析：有了人类社会就有了教育，教育是一种永恒的社会现象。

单项选择题在一次课堂教学中，老师问：“452+13等于多少”，这属于（）的问题。

A.有结构
B.无结构
C.创造性
D.认知性