下列（）课程的任务在于增长学生的知识和能力，开阔学生的视野，发展学生的特殊能力，如很多学校设置的围棋、古筝课程。

单项选择题根据维纳提出的归因理论，稳定的内控因素是（）。

A.任务难度
B.努力程度
C.能力高低
D.运气好坏

单项选择题学校设置“三好学生”“学科学习标兵”等奖项激励学生努力学习，主要是为了发挥学生的（）。

A.认知内驱力作用
B.自我提高内驱力作用
C.附属内驱力作用
D.期待内驱力作用

单项选择题根据埃里克森的人格发展理论，16~18岁的高中生要解决的主要矛盾是（）。

A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自主感对羞耻感
D.自我同一性对角色混乱

单项选择题教育是教师引导、培养学生的活动，它要求教师以身作则，具有示范性。根据班杜拉的强化理论，这种强化属于（）。

A.替代强化
B.自我强化
C.直接强化
D.间接强化

单项选择题学校的规章制度、校风等属于（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.地方课程
D.实际课程

单项选择题新课改所强调的教师行为，下列表述不正确的是（）。

A.在对待师生关系上，强调尊重、赞赏
B.在对待教学上，强调帮助、引导
C.在对待自我上，强调反思
D.在与其他教育者上，强调独立自主解决问题

单项选择题2019年全国教育工作会议强调，要加强对家庭教育工作的支持，通过家委会、家长学校、家长课堂购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。这体现了德育的（）。

A.导向性原则
B.理论联系实际原则
C.教育影响的一致性与连贯性
D.发挥积极因素，克服消极因素

单项选择题为顺利背诵课文，某学生对文中重点句子进行画线和圈点批注，这种学习策略属于（）。

A.精加工策略
B.复述策略
C.组织策略
D.注意策略

单项选择题小明家养了一只松狮，他脑中有对狗的认知，某天他在公园看到一只吉娃娃，他对妈妈说：“妈妈，这是狗吗？”妈妈说：“是的，这是吉娃娃。”请问，小明的认知发展处于（）过程。

A.同化
B.符号化
C.顺应
D.平衡

单项选择题周老师在1班和2班进行单元测验后，准备考察两个班级同学在这次测验中的得分是否一致。周老师的目的是考查该项测验的（）。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度