（）实用主义教育的本质观主张教育即经验的改造，包括个体经验的改造和的改造。

单项选择题（）是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式，具有变通性、流畅性和灵活性的特征。

A.辩证思维
B.发散思维
C.批判思维
D.直觉思维

单项选择题陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。

A.平民教育理论
B.生活教育理论
C.实践教育理论
D.社会教育理论

单项选择题创新精神是主体创新的人格特征，包括创新意识、（）和创新意志三个方面。

A.创新能力
B.创新方法
C.创新情感
D.创新思维

单项选择题国家创新体系由知识创新体系、技术创新体系、（）体系和知识应用体系构成。

A.技术传播
B.知识传播
C.学校教育
D.终身教育

单项选择题知识有两个十分重要的特性，一是知识的（），二是知识的无限增值性。

A.公共性
B.时效性
C.客观性
D.人文性

单项选择题（）是个体追求新知的内部心理倾向，这种体验一旦稳定化，就成为个体的精神和文化。

A.创新意识
B.创新方法
C.创新能力
D.创新思维

单项选择题（）是一种以问题为导向的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。

A.PBL教学法
B.TPR教学法
C.项目教学法
D.案例教学法

多项选择题从世界范围来看，师资职前培养模式主要有（）。

A.定向型
B.开放型
C.集约型
D.粗放型
E.实践型

多项选择题1990年中共中央确定我国社会主义新时期的教育方针是（）。

A.教育必须为无产阶级政治服务
B.教育必须为社会主义现代化服务
C.必须同生产劳动相结合
D.培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者
E.培养德智体全面发展的建设者和接班人

多项选择题教育目的具有以下特性（）。

A.抽象性
B.形象性
C.预期性
D.终极性
E.理想性