A.警告 B.记过 C.降低专业技术职务等级 D.撤销专业技术职务或者行政职务 E.开除或者解除聘用合同
多项选择题了解幼儿在()等方面的个体差异,掌握对应的策略与方法。
A.性格 B.发展水平 C.速度 D.优势领域
多项选择题教师有效运用()等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿。
A.作品分析B.观察C.谈话D.家园联系
多项选择题在实施教育活动中,要提供更多的()的机会,支持和促进幼儿主动学习。
A.操作探索 B.观察讲述 C.交流合作 D.表达表现
多项选择题教育活动的设计和实施中体现(),灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。
A.趣味性 B.综合性 C.灵活性 D.生活化
多项选择题了解幼儿的基本方法有:()
A.观察 B.谈话 C.记录 D.和家长交流
多项选择题作为幼儿教师终身学习的内容有:()
A.学习先进学前教育理论 B.了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法 C.优化知识结构,提高文化素养 D.具有终身学习与持续发展的意识和能力
单项选择题教师忽视幼儿(),单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
A.学习品质培养 B.健康习惯培养 C.良好行为习惯培养
单项选择题幼儿在活动过程中表现出的()是终身学习与发展所必需的宝贵品质。
A.专注和坚持 B.良好的情感态度 C.积极态度和良好行为倾向
单项选择题幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视()的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活。
A.游戏和学习B.游戏和生活C.幼儿生活经验
单项选择题教师要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照()到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
A.自身的速度和方式 B.年龄目标 C.各年段期望