学前儿童在色彩运用方面的学习主要经历的过程包括（）。

多项选择题学前儿童通过美术活动学习辨认色彩的要素包括（）。

A.色相
B.纯度
C.明度

多项选择题幼儿在工具材料的秩序方面的行为表现可以分为哪几种类型？（）

A.保持工具材料的固定位置，用时取出，用后放回
B.大致保持原位置，放错后能找到
C.一片混乱，用后乱放，取时找不到
D.不会取放，拿到什么用什么

多项选择题幼儿在工作的顺序性方面的行为表现分为哪几种类型？（）

A.有顺序、有步骤地完成作品
B.弄错步骤，发现后主动纠正，完成作品
C.想到什么就做什么，在混乱中完成作品，作品有缺陷
D.只完成局部，作品半途而废

多项选择题下列属于5岁～6岁儿童美术欣赏活动目标的是（）。

A.引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。
B.引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。
C.引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。

多项选择题下列属于4岁～5岁儿童美术欣赏活动目标的是（）。

A.引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。
B.引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。
C.引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人的美术作品、同伴的美术作品，以及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境置等，产生与作品等相一致的感觉和情感；培养他们关注具有美感的事物。