A.自觉遵循说服原则B.深度理解说服信息C.有效把握说服环节D.合理运用说服方式.
多项选择题社会和学生对高校教师的角色期待有()
A.有崇高的职业道德B.有先进的教育理念C.有终身学习的意识D.有独特的人格魅力
多项选择题判断个体的聚集是否称得上群体,主要标准包括()
A.共同目标B.一定的组织形式C.一套成文与不成文的规范D.成员之间心理上的相互依存
多项选择题嫉妒会毁灭人的上进心,使人际关系紧张,有损身心健康。克服这一心理状态的措施有()
A.提高自己的能力B.培养豁达的心态C.发掘自身的潜能D.采取适当的对策
多项选择题根据教学水平的不同,可以将教学工作岗位上的高校教师,分为()几种类型。
A.新手型B.熟手型C.科研型D.专家型
多项选择题大学生的创造性心理障碍主要表现为()
A.创造性意识障碍B.创造性思维障碍C.创造性能力障碍D.创造性人格障碍
单项选择题针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导,从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫,这种心理咨询是()
A.障碍咨询B.生活咨询C.发展咨询D.学业咨询
单项选择题早上学习的知识,比上午10点左右学习的知识保持的更好,这是因为早上学习避免了()
A.倒摄抑制B.前摄抑制C.提取困难D.痕迹衰退
单项选择题在知识理解过程中,不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为()
A.正例B.变式C.反例D.比较
单项选择题在学习中,那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是()
A.表现接近目标B.表现回避目标C.掌握接近目标D.掌握回避目标
单项选择题在个体品德形成中,针对“好心办坏事”的学生,训练的重点应该是()
A.通过说理使其体验伦理的道德情感B.使其获得道德行动的经验C.使其掌握道德行为技能D.使其形成道德行为习惯