对后进生的策略训练方法包括（）。

多项选择题教学效果的评价方式有（）。

A.互相评价
B.共同评价
C.切实评价
D.按时评价

多项选择题教学方法的选择受限于（）。

A.教学目标
B.教学重点
C.教学内容
D.学生特点

多项选择题教学内容的分析与组织要做到（）。

A.层次性
B.深广度恰当
C.重难点突出
D.容量合适

多项选择题对学习者背景知识的分析重点在（）。

A.非正规知识的分析
B.正规知识的分析
C.遗忘知识的分析
D.不清晰知识的分析

多项选择题教学目标的可观察设计技术涉及的表述是（）。

A.行为表述
B.过程表述
C.条件表述
D.标准表述

多项选择题建构主义教学设计观涉及（）。

A.情境建构
B.意义建构
C.会话建构
D.协作建构

多项选择题教学设计的基本原则有（）。

A.系统性
B.程序性
C.可行性
D.创造性

多项选择题建立和维护良好教师威信的策略有（）

A.时刻注意言行
B.提高教学水平
C.维护学生自尊
D.增强关爱意识

多项选择题影响教师威信形成的主观因素有（）。

A.思想道德
B.人格品质
C.知识经验
D.教学艺术

多项选择题学习策略的教学技术有（）。

A.提高自尊
B.出生思考
C.自我调节
D.自我评价