A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.直接性迁移
单项选择题敏敏数学考试总是得不到高分,回家以后对妈妈说:“妈妈,我是不是没有数学天分,所以数学才学不好。”敏敏的这种归因属于()。
A.内部的、不稳定的、可控的因素B.内部的、不稳定的、不可控的因素C.内部的、稳定的、可控的因素D.内部的、稳定的、不可控的因素
单项选择题彤彤努力学习是为了考取清华大学,她认为只有考上清华大学才能够真正的扬眉吐气。根据奥苏贝尔的成就动机分类理论,彤彤的学习动机属于()。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.人际交往内驱力
单项选择题妈妈对小米说:“如果你这次期末考试没有达到班级前十名,那么今年暑假就不去迪士尼玩了。”根据斯金纳操作性条件作用的基本规律,妈妈的做法属于()。
A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚
单项选择题在试误说的基本规律中,()是最重要的学习定律。
A.准备律B.练习律C.强化律D.效果律
单项选择题关于建构主义的学习观,下列说法错误的是()。
A.学习是学生自己建构知识的过程B.学生的经验世界存在差异C.学习需要学习共同体的合作互动来完成D.知识只有被实际应用才能被理解
单项选择题为了让同学们能够更好地掌握知识点,孟老师会在新授课完成后,准备许多题目让大家巩固。这符合桑代克提出的()。
A.准备律B.练习律C.效果律D.巩固律
单项选择题对于同一个立体几何题目,小糖看了一眼图形,凭感觉认为A 线段垂直于B 线段,小天则写出了详细的推理步骤。小糖的思维属于()。
A.直觉思维B.分析思维C.聚合思维D.发散思维
单项选择题寒假妈妈带晓静去游览黄果树瀑布,晓静被瀑布的奔流而下的气势所震撼。看了一会儿,晓静再看周围的树,感觉都在向上动。这属于()。
A.动景运动B.诱导运动C.自主运动D.运动后效
单项选择题王老师在体育课上改变传统按男女分组的方式,选择按体能分为ABC 三组,目的是“抓两头,促中间”,全面促进学生体育成绩的提高。王老师采取的教学模式是()。
A.分组教学制B.设计教学法C.道尔顿制D.特朗普制
单项选择题张老师在数学课上设计了一个市场交易的情景,让同学们给物品标价并用自制的纸牌“货币”进行交易,并将每笔交易用数字记录下来,以此让同学们发现学习加减法的规律,张老师运用的是()。
A.发现教学模式B.掌握教学模式C.非指导性教学模式D.范例教学模式