A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚
单项选择题在试误说的基本规律中,()是最重要的学习定律。
A.准备律B.练习律C.强化律D.效果律
单项选择题关于建构主义的学习观,下列说法错误的是()。
A.学习是学生自己建构知识的过程B.学生的经验世界存在差异C.学习需要学习共同体的合作互动来完成D.知识只有被实际应用才能被理解
单项选择题为了让同学们能够更好地掌握知识点,孟老师会在新授课完成后,准备许多题目让大家巩固。这符合桑代克提出的()。
A.准备律B.练习律C.效果律D.巩固律
单项选择题对于同一个立体几何题目,小糖看了一眼图形,凭感觉认为A 线段垂直于B 线段,小天则写出了详细的推理步骤。小糖的思维属于()。
A.直觉思维B.分析思维C.聚合思维D.发散思维
单项选择题寒假妈妈带晓静去游览黄果树瀑布,晓静被瀑布的奔流而下的气势所震撼。看了一会儿,晓静再看周围的树,感觉都在向上动。这属于()。
A.动景运动B.诱导运动C.自主运动D.运动后效
单项选择题王老师在体育课上改变传统按男女分组的方式,选择按体能分为ABC 三组,目的是“抓两头,促中间”,全面促进学生体育成绩的提高。王老师采取的教学模式是()。
A.分组教学制B.设计教学法C.道尔顿制D.特朗普制
单项选择题张老师在数学课上设计了一个市场交易的情景,让同学们给物品标价并用自制的纸牌“货币”进行交易,并将每笔交易用数字记录下来,以此让同学们发现学习加减法的规律,张老师运用的是()。
A.发现教学模式B.掌握教学模式C.非指导性教学模式D.范例教学模式
单项选择题教学是一个由浅入深、由简到繁、由具体到抽象,由低级到高级的循序渐进过程。下列古语未体现循序渐进教学原则的是()。
A.不陵节而施B.当其可之谓时C.学不躐等D.盈科而后进
单项选择题在讲解“同类项”这一知识点时,李老师先问了学生一个问题:“我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,熊猫与熊猫关在另一个笼子里,为什么不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢?”使同学们在思考该问题的同时理解何为“同类”。李老师的教学方法体现了()。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则
单项选择题王老师在讲“纸上谈兵”这个成语时,告诫同学们要脚踏实地,空谈不能实现自己的理想。王老师的教学体现了()。
A.理论联系实际教学原则B.因材施教教学原则C.巩固性教学原则D.科学性与教育性相结合的原则