悦悦是一个非常调皮的孩子，有一次胡老师发现这个调皮的孩子捡起地上的垃圾并扔进了垃圾箱后在班级内对其进行了表扬，从此之后悦悦更加爱劳动了。胡老师看到后便更加关注悦悦，一看到悦悦有进步或者上课坚持不捣乱就表扬她。久而久之，悦悦的不良习惯得到大大改善。在这个过程中，胡老师使用的方法是（）

单项选择题维果斯基提出“最近发展区”思想，主张教学要走在学生现有发展水平的前面。“最近发展区”的含义是（）

A.学生最近阶段学习中取得的成绩与以往成绩之间的差距
B.学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距
C.学生独立学习时所能达到的最高发展水平与其现有水平的差距
D.学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距

单项选择题大部分中学生正处于青年期，在这一阶段需要着力解决的冲突是（）

A.自主感对羞怯感
B.勤奋感对自卑感
C.主动感对内疚感
D.同一性对角色混乱

单项选择题瑞瑞是一个耿直的男孩，他为人直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。瑞瑞的气质类型是（）

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

单项选择题“杀鸡儆猴”所产生的强化作用属于（）

A.自我强化
B.直接强化
C.积极强化
D.替代强化

单项选择题小明工作三年后再次回到母校，对大学校园的每一处花草都有熟悉之感。这属于记忆过程中的（）

A.回忆
B.保持
C.再认
D.识记