A.学生最近阶段学习中取得的成绩与以往成绩之间的差距B.学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距C.学生独立学习时所能达到的最高发展水平与其现有水平的差距D.学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距
单项选择题大部分中学生正处于青年期,在这一阶段需要着力解决的冲突是()
A.自主感对羞怯感B.勤奋感对自卑感C.主动感对内疚感D.同一性对角色混乱
单项选择题瑞瑞是一个耿直的男孩,他为人直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。瑞瑞的气质类型是()
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质
单项选择题“杀鸡儆猴”所产生的强化作用属于()
A.自我强化B.直接强化C.积极强化D.替代强化
单项选择题小明工作三年后再次回到母校,对大学校园的每一处花草都有熟悉之感。这属于记忆过程中的()
A.回忆B.保持C.再认D.识记
单项选择题我国古代墨子提出:“夫智者必量其力所能至而从事焉。”它所体现的教学原则是()
A.巩固性原则B.量力性原则C.直观性原则D.因材施教原则
单项选择题在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律
A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.互补性
单项选择题制度化教育建立的典型特征是()
A.学校的产生B.教育实体的出现C.学制的建立D.定型的教育组织形式出现
单项选择题马克思说:“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多,他们之间的鸿沟是社会分工造成的。”这一论断表明()
A.遗传素质最终决定人的发展B.遗传素质只为人的发展提供可能性C.遗传素质具有差异性D.遗传素质对人的发展不起作用
单项选择题以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是()
A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材
单项选择题在古代西方教育中,倡导“产婆术”的教育家是()
A.夸美纽斯B.亚里士多德C.苏格拉底D.柏拉图