A.增强B.提高C.初步形成D.进一步提升
单项选择题美术第一学段目标要求：能利用不同的（）、（）和（），体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感。
A.工具、材料、媒介B.工具、材料、媒体C.工具、技术、媒介D.画笔、材料、媒介
单项选择题美术第一学段目标要求：能利用不同的工具、材料和媒介，（）、（），知道中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感。
A.学习制作或创作工艺品，体会传统工艺“守正创新”的内涵与意义B.体验传统工艺，学习制作工艺品C.制作传统工艺品或文创产品，认识继承与发展文化遗产是我们的责任D.学习工艺师敬业，专注和精益求精的工匠精神
单项选择题美术第一学段目标要求：能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成（）、（）、（）的意识。
A.发现、理解、欣赏美B.认识、感知、欣赏美C.发现、感知、欣赏美D.发现、感知、了解美
单项选择题美术第一学段目标要求：能积极参与（）开展的美术与姊妹艺术及其他学科相结合的造型游戏活动，初步形成综合探索与学习迁移的能力。
A.学校B.班级或小组C.年段D.班级
单项选择题美术第一学段目标要求：能（）身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。
A.感知B.认识C.感受D.理解
单项选择题创意实践是学生创新意识和创造能力的（）。
A.思维体现B.创意体现C.集中表现D.集中体现
单项选择题通过义务教育艺术课程的学习，学生应达到：发展创新思维，积极参与创作、表演、展示、制作等艺术实践活动，学会发现并解决问题，提升（）能力的目标。
A.创意思维B.创意实践C.创意体验D.创意联想
单项选择题通过义务教育艺术课程的学习，学生应达到：感知、发现、体验和欣赏艺术美、自然美、生活美、社会美，提升（）能力的目标。
A.审美感知B.直观感知C.听觉感知D.视觉感知
单项选择题文化理解以正确的（）引领审美感知、艺术表现和创意实践。
A.社会观B.人生观C.世界观D.价值观
单项选择题艺术课程的4个核心素养相辅相成，相得益彰，贯穿（）的全过程。
A.艺术创造B.艺术表现C.艺术学习D.艺术表达
