在赫尔巴特教育理论体系的各组成部分中，（）对后世的影响最大。

单项选择题下列属于古罗马共和时期的教育家为（）

A.奥古斯丁
B.昆体良
C.德谟克里特
D.西塞罗

单项选择题关于雅典大学说法不正确的是（）

A.为传播希腊的文化，科学、学术做出重大贡献
B.公元二、三世纪，成为高等教育中心
C.公元二、三世纪，成为学术研究中心
D.基督教被定为国教后，达到鼎盛

单项选择题下列哪一项不属于苏联政府在30年代对高等教育的改革措施（）

A.改革招生制度
B.加强学校管理
C.调整专业设置和学校网
D.加强教学与生产的联系

单项选择题以下哪一个不是人本化教育的代表人物（）

A.马斯洛
B.弗罗姆
C.奥尔波特
D.皮亚杰

单项选择题约翰逊的有机教育学校的整个课程计划以（）为主。

A.创造
B.活动
C.自由
D.个性

单项选择题蒙台梭利对儿童心理的发展阶段的划分，下列说法不正确的是（）

A.在第二阶段，儿童通过各种活动发展了自己的心理，获得理解记忆和思维的能力
B.第一阶段是儿童个性形成的最重要的时期
C.第二阶段主要是儿童增长学识和艺术才能，有意识学习的时期
D.在第三阶段可以对儿童进行乡成人那样的宣传教育

单项选择题1971年在新加坡召开的亚洲教育部长会议上，制定了（）

A.《教育发展计划》
B.《亚洲教育改革计划》
C.《亚洲改革计划》
D.《亚洲教育革新为发展服务计划》

单项选择题在夸美纽斯的教育观点中，大学相当学校组织四个阶段中的（）

A.夏季
B.秋季
C.春季
D.冬季

单项选择题依据统觉理论，赫尔巴特为课程设计提出了的两项原则是（）

A.相关，分散
B.相关，集中
C.集中，统一
D.集中，分散

单项选择题福禄培尔的人性观于中国古代哪位思想家的最为相似？（）

A.墨子
B.荀子
C.孟子
D.韩非子