在夸美纽斯的教育观点中，大学相当学校组织四个阶段中的（）

单项选择题依据统觉理论，赫尔巴特为课程设计提出了的两项原则是（）

A.相关，分散
B.相关，集中
C.集中，统一
D.集中，分散

单项选择题福禄培尔的人性观于中国古代哪位思想家的最为相似？（）

A.墨子
B.荀子
C.孟子
D.韩非子

单项选择题杜威的教育理论产生于（）

A.20世纪20年代
B.19世纪90年代
C.19世纪80年代
D.20世纪初

单项选择题1990年3月，在泰国召开的“世界全民教育大会”中通过了（）

A.《世界全民教育宣言》
B.《世界人民教育计划》
C.《亚洲教育改革计划》
D.《教育宣言》

单项选择题苏联三十年代的教育改革片面强调（）。

A.职业技术教育
B.系统科学知识的教学
C.生产劳动教育
D.思想品德教育

单项选择题蒙台梭利认为，在进行感官教育的过程中，成人对儿童要（）。

A.不予理睬
B.尽量加以干涉
C.给予活动的自由
D.严加管束

单项选择题纳粹统治时期，在高等教育方面，课程设置比较重视（）。 ①体育 ②地理环境教育 ③政治学 ④法律学 ⑤历史 ⑥种族学 ⑦德语 ⑧经济学

A.①②④⑤⑥⑧
B.①③④⑤⑥⑧
C.②③④⑥⑦⑧
D.①③④⑥⑦⑧

单项选择题1958年苏联出台了（），标志着战后苏联一场规模较大的教育改革的序幕正式拉开。

A.《关于进一步改进普通中学工作的措施》
B.《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》
C.《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的建议》
D.《普通学校和职业学校改革的基本方针》

单项选择题20世纪而三十年代，美国教育发展的主要指导思想是（）。

A.集权主义
B.要素主义
C.进步主义
D.民族主义

单项选择题苏霍姆林斯基认为人的活动的两大职能是认识、理解客观世界和（）

A.推动社会进步
B.人的自我表现
C.满足个体需要
D.改造主观世界