数学障碍儿童在学习上的困难主要表现在以下哪些方面？（）

单项选择题学习障碍主要表现在听、说、读、写和（）方面。

A.数学
B.英语
C.体育
D.美术

单项选择题能够朗读一篇文章却不理解内容，这是一种典型的（）。

A.阅读障碍
B.书写障碍
C.数学障碍
D.社交障碍

多项选择题自闭症儿童问题行为发生的原因可能是（）。

A.自我刺激
B.逃避任务
C.表达情绪
D.寻求关注
E.身体不适

多项选择题美国《精神疾病诊断与统计手册》第5版（DSM－5）与第4版相比，对自闭症谱系障碍诊断标准做了哪些调整？（）

A.根据个体所需要的支持程度进行障碍程度划分
B.诊断标准由三大类核心症状合并为两大类
C.不再划分自闭症谱系障碍的亚类型
D.统称为“自闭症谱系障碍”，不再使用“广泛性发育障碍”
E.增加了有关感知觉障碍的诊断标准

单项选择题下列属于自闭症沟通交往障碍的行为是（）。

A.无法运用对话交流来分享兴趣、情绪及情感
B.对特别的声音或材质反应异常
C.经常手脚动个不停或在座位上扭动
D.不停地舔自己的手、摆动身体、鼓掌拍手

单项选择题关于自闭症的描述，正确的是（）。

A.自闭症者都是音乐天才
B.自闭症一般在童年早期即有明显症状
C.自闭症者记忆能力普遍出色
D.早发现，早吃药就可以治愈自闭症

多项选择题以下关于智障儿童记忆特点的描述，正确的是（）。

A.记得慢，忘得快
B.记忆不准确
C.容易记住形象直观的事物，难以记住抽象复杂的事物
D.理解记忆能力强于普通儿童
E.机械记忆能力强于普通儿童

多项选择题《培智学校义务教育课程标准》主张通过康复训练，改善学生在（）等方面的功能障碍。

A.动作
B.感知觉
C.沟通与交往
D.情绪与行为
E.学业

多项选择题根据所需要的支持程度，可将智力障碍者所需要的支持分为（）。

A.间歇的
B.有限的
C.广泛的
D.全面的
E.迫切的

多项选择题不主张根据智力测验分数对智力障碍进行分类的原因有（）。

A.在智力还没有统一定义的情况下，智力测验不一定能够测出智力。
B.智力测验本身存在着各种误差。
C.根据智力测验分数对智力障碍分类操作起来较麻烦。
D.以智力测验分数进行分类的持续时间过长。
E.以智力测验分数分类的方法，过多关注了智力障碍人士的缺陷，不符合对障碍的最新认识。