教学实践中，教师要深入理解艺术课程的性质、理念、目标、内容、学业质量，充分考虑学生的和（），设计并实施教学。

单项选择题艺术教学要以（）为根本任务，以核心素养为导向。

A.全面发展
B.德育
C.立德树人
D.美育

单项选择题第三学段（6-7年级）学生能运用跨学科的方法，多角度、辩证地分析问题，具有一定的（）和学习迁移的能力。

A.综合应用
B.综合探索
C.独立思考
D.独立创新

单项选择题第三学段（6-7年级）学生能以校园现实生活中的人物、事物或景物为（），创编1部微电影。

A.目标
B.课程
C.素材
D.依据

单项选择题第三学段（6-7年级）学生能（）表述对“守正创新”的内涵与意义的感受和理解。

A.文字或口述
B.文字或绘画
C.口头或书面
D.绘画或口述

单项选择题第三学段（6-7年级）学生在艺术表现、创意实践创作中能通过想象、联想（）等方式进行艺术构思表达思想和感情。

A.组合、创新
B.归类、重组
C.重组、创新
D.创意、重组

单项选择题平面、立体和动态的美术作品有（）、雕塑、摄影定格动画、微电影等。

A.国画
B.油画
C.绘画
D.剪纸

单项选择题第三学段（6-7年级）能采用写实、夸张、变形、抽象等不同的手段，创作至少3件富有创意的（）的美术作品。

A.国画、油画和雕塑
B.平面、立体和动态
C.影视、摄影和动画
D.颜色、线条和构图

单项选择题能运用跨学科的方法，多角度、辩证地分析问题，具有一定的综合探索和（）的能力。

A.艺术表现
B.学习迁移
C.审美感知
D.创意实践

单项选择题第三学段（6-7年级）能以校园现实生活中的人物、（）或景物为素材，创编1部微电影。

A.事物
B.动物
C.故事
D.静物

单项选择题第三学段（6-7年级）能口头或书面表述对“（）”的内涵与意义的感受和理解。

A.世界多样性的理解
B.中国美术源远流长的历史和艺术成就
C.守正创新
D.审美情趣