A.陌生;试探 B.竞争;合作 C.冲突;维持 D.争论;沟通
单项选择题社工小李在老人日托所开展小组工作,可是老人参与度很低,在小组游戏中做手工也是各顾各的,他希望通过一些策略和方法增强小组的凝聚力,以下有效的途径有() ①协助成员发展彼此友好,鼓励成员之间相互合作共同完成手工作品 ②提升正向的小组规范,如尊重成员的个人特质、鼓励成员能自由地表达意见 ③为了强化成员们对小组的信心,可以拟定一些短期或易于实现的小组目标 ④可以多举办各种类型的评选活动,让成员们有机会探讨他们自己作品的特点和含义,并创造一些属于该小组的历史经验
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
单项选择题下列选项中不是影响小组动力的因素是()。
A.协助个人制定成长的长远目标,以便让每位成员在小组结束之后对自己的状态做评估 B.小组大小以大到使每个成员均能够得到刺激,小到成员有足够的参与机会和个人能够产生有效认知为原则 C.活动领域是一种“生态空间”,它直接影响着小组成员的参与。活动领域又可分为个体活动场与小组活动场 D.时间决定着小组目标的范围和广度,也影响着助人过程的结构
单项选择题()为那些有严重问题的成员提供帮助,如有生活控制困难或有殴打妻子或丈夫倾向者所组成的小组、戒毒中心为青少年所设立的小组、精神病院中有情绪障碍的患者所组成的小组。
A.教育小组 B.任务小组 C.成长小组 D.治疗小组
单项选择题下列选项中属于典型的成长性小组的是()。
A.由精神卫生中心专业社工组织的戒毒人员美沙酮治疗小组 B.学校班主任把成绩落后的几位同学在放学后留下来组建的学习小组 C.社区社工站通过调查走访把社区内单亲家庭的孩子组成的自强小组 D.由灾区社工组织形成的灾民妇女编织小组,制作工艺品进行出售
单项选择题帮助亲人正在面临死亡威胁的人组成的小组,属于()。
A.教育小组 B.任务小组 C.成长小组 D.分享小组
单项选择题社会工作者通过课程、研讨会等形式,帮助父母学习如何管教子女的小组属于()。
A.成长小组 B.分享小组 C.治疗小组 D.教育小组
单项选择题尽管每个小组的情况有所不同,但一般来说,小组仍具有共同特征。下列不属于小组特征的是()。
A.小组必须有一定数量的成员 B.小组中成员间有着共同的目标 C.小组必须能够接受社区工作者,并与社区建立合作的关系 D.小组具有一定的角色地位和规范结构
单项选择题小组工作的四大要素包括()。 ①小组②小组成员③工作者④督导⑤机构⑥社区
A.①②③④ B.①②⑤⑥ C.①②③⑤ D.②③④⑥
多项选择题组织功能社区模式的工作手法包括()。
A.提供全面的公众教育及咨询计划 B.集体行动 C.建立相互信任的关系 D.争取有关社区组织支持 E.内部资源的动员 F.提高自我意识
多项选择题社区教育模式旨在促进社区成员的健康成长和全面发展,强化其社区意识和归属感。下列群体可以作为社区教育对象的有()。
A.残疾人 B.行为不良者 C.退休职工 D.拾荒者 E.独居老年人 F.外来民工