A.普遍性目标取向B.行为性目标取向C.生成性目标取向D.表现性目标取向
单项选择题教学反思的最终目的是()。
A.反思教学理念B.反思教学过程C.反思教学得失D.反思教学再设计
单项选择题在新的学期中,周老师将接手三年级(3)班的语文教学工作,为了解该班级学生的语文学习情况,周老师为孩子们精心设计了一次“开学测试”,这种评价属于()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.了解性评价
单项选择题小美只知道用直尺来画直线,却没想到借助直尺可以将纸裁得更齐。这种现象属于()。
A.功能固着B.迁移C.原型启发D.问题情境
单项选择题科学老师布置作业让学生用思维导图的形式对自己所知道的动物进行归类,如将小动物们分为天上飞的、地上爬的、水里游的……这种学习策略属于()。
A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.归类策略
单项选择题小丽的学习主动性不强,只有在妈妈严格督促或答应要给予奖励的时候才会开始努力。并且存在偏科问题,语文和思品成绩较好,数学和科学成绩较差。这说明,小丽的学习方式属于()。
A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型
单项选择题语文老师认为通过多读多记可以提高学生的记忆力,从而有利于学习迁移的产生。这符合()的主张。
A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.关系转换说
单项选择题某学校五年级的推荐名著是《西游记》,六年级的推荐名著是《水浒传》。学生在读书时,将读《西游记》时学会的略读、圈点批注等阅读方法用到了《水浒传》中,取得了良好的阅读效果。这种学习迁移属于()。
A.垂直迁移B.一般迁移C.具体迁移D.特殊迁移
单项选择题小魏在报考大学时选择了医学专业,因为他想通过学习医疗知识来治病救人。这种学习动机属于()。
A.高尚的动机B.低级的动机C.外部动机D.近景—间接性动机
单项选择题小铭因为没有认真复习,导致期末考试没有考好,她感到非常懊悔和焦急,于是下定决心暑假里努力学习。这体现了学习动机的()。
A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.强化功能
单项选择题梁老师通过这次测验,准确地测试出学生前段时间所学知识的掌握水平。这说明该测验具有较高的()。
A.效度B.信度C.区分度D.难度