美国“八年研究”的思想基础是基于（）。

单项选择题1983年美国颁布的以提高教育质量为目标的教育改革纲领性文件是（）。

A.《国家在危机中：教育改革势在必行》
B.《美国2000：教育战略》
C.《不然一个孩子掉队》
D.《2000年目标：美国教育法》

多项选择题1958年美国颁布的《国防教育法》规定加强“新三艺”的教学。“新三艺”包括：（）。

A.自然科学
B.语言
C.数学
D.现代外语

多项选择题第二次世界大战后，德国教育改革面临的两个问题是（）。

A.普及义务教育
B.设置不同类型的中学
C.重建和恢复学校教育
D.改造纳粹教育政策

单项选择题德意志帝国时期德国中等学校改革的目的就是培养具有（）的民族主义者。

A.容克主义
B.自由主义精神
C.人文主义
D.德意志精神

单项选择题20世纪上半期法国消除双轨制实施教育民主化的主要措施是（）。

A.设立综合中学
B.取消“11岁考试”
C.取消古典教育
D.建立统一学校

单项选择题1968年，法国颁布的标志着法国高等教育进入现代化发展阶段的教育法是（）。

A.《郎之万—瓦隆教育改革方案》
B.《教育改革法》
C.《哈比法案》
D.《富尔法案》

单项选择题1975年法国颁布的《哈比改革》主要针对的教育领域是（）。

A.学前教育
B.普通中小学教育
C.职业技术教育
D.高等教育

多项选择题第二次世界大战后，法国教育改革的主要目标是（）。

A.教育法制化
B.教育民主化
C.教育现代化
D.教育国家化

多项选择题20世纪上半期体现“人人都受中等教育”思想的英国教育政策报告是（）。

A.《雷沃休姆报告》
B.《哈多报告》
C.《斯宾斯报告》
D.《罗宾斯报告》

单项选择题为第二次世界大战后英国教育体制奠定法律基础、具有里程碑意义的教育法是（）。

A.《巴特勒教育法》
B.《费舍教育法》
C.《巴尔福教育法》
D.《福斯特教育法》