A.学会学习、学会合作、学会做事、学会做人B.学会学习、学会探究、学会合作、学会做人C.学会探究、学会合作、学会反思、学会做事D.学会反思、学会学习、学会做人、学会合作
单项选择题下列表述能体现教师劳动的间接性的是()。
A.李老师经常下班后把试卷带回家批改B.王老师经常走访学生的家庭C.陈老师在教学方法上不断调整、创新D.胡老师教出了很多对社会有用的人才
单项选择题上课铃声打响时,有几个学生还在教室外面围观一只小麻雀,李老师非常生气地对他们说:“麻雀有什么好看的,不就是一只鸟,又不是什么稀奇的东西,你们真是少见多怪。”李老师的做法()。
A.正确,有利于维护教学秩序B.正确,教师应当严格要求学生C.错误,没有促进学生的全面发展D.错误,没有认识到学生与成人之间的巨大差异
单项选择题大家经常评价新入职的小米,“智商很高,情商却有点低。”这说明人的身心发展具有()。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性
单项选择题李老师认为要使班级的平均分得到提高,必须要重视优等生的培养,而对于差生则不用过多理睬,因为差生往往“无药可救”。李老师的观念是()。
A.正确的,班级的平均分很重要B.正确的,重视优等生教育有利于班级的长远发展C.错误的,素质教育是面向全体学生的D.错误的,应当更重视差生的教育
单项选择题多数人认为老年人保守,年轻人爱冲动,于是将这个特点归属于团体中的每一个人。这一现象属于()。
A.刻板效应B.晕轮效应C.近因效应D.投射效应
单项选择题帆帆因为乱丢垃圾被老师批评教育,乱丢垃圾的坏习惯得以改善。但是,时间久了,帆帆的坏习惯又出现了。通过老师的长期提醒和教育,帆帆终于记住了老师的教诲。从德育的角度来看,这属于德育发展过程中的()。
A.知、情、意、行诸因素的和谐统一发展的过程B.组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程C.促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程D.长期、反复、逐步提高的过程
单项选择题初二的淘淘违反学校规定翻墙逃出了学校,班主任并没有批评责骂淘淘,而是耐心的给他讲道理,告诉他逃到校外的危害和上学的意义。这说明该班主任在德育过程中遵循了()。
A.导向性原则B.疏导原则C.知行统一原则D.长善救失原则
单项选择题某市开始实施垃圾分类程序,晨晨值日负责倒垃圾,他认真地做好了垃圾分类,因为他认为这是一种社会道德行为规范,必须要认真遵守。由此可知,晨晨处于()。
A.相对功利道德定向阶段B.“好孩子”定向阶段C.维护权威和秩序的道德定向阶段D.社会契约定向阶段
单项选择题悄悄经常和越越一起玩,久而久之,悄悄的行为方式潜移默化的受到了越越的影响,这体现了()。
A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实践教育法
单项选择题思思知道早上要早起,不能迟到,但一到早上就趴在暖暖的被窝里,怎么也起不来,这说明思思缺乏()。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德习惯