李老师认为要使班级的平均分得到提高，必须要重视优等生的培养，而对于差生则不用过多理睬，因为差生往往“无药可救”。李老师的观念是（）。

单项选择题多数人认为老年人保守，年轻人爱冲动，于是将这个特点归属于团体中的每一个人。这一现象属于（）。

A.刻板效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.投射效应

单项选择题帆帆因为乱丢垃圾被老师批评教育，乱丢垃圾的坏习惯得以改善。但是，时间久了，帆帆的坏习惯又出现了。通过老师的长期提醒和教育，帆帆终于记住了老师的教诲。从德育的角度来看，这属于德育发展过程中的（）。

A.知、情、意、行诸因素的和谐统一发展的过程
B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
C.促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程
D.长期、反复、逐步提高的过程

单项选择题初二的淘淘违反学校规定翻墙逃出了学校，班主任并没有批评责骂淘淘，而是耐心的给他讲道理，告诉他逃到校外的危害和上学的意义。这说明该班主任在德育过程中遵循了（）。

A.导向性原则
B.疏导原则
C.知行统一原则
D.长善救失原则

单项选择题某市开始实施垃圾分类程序，晨晨值日负责倒垃圾，他认真地做好了垃圾分类，因为他认为这是一种社会道德行为规范，必须要认真遵守。由此可知，晨晨处于（）。

A.相对功利道德定向阶段
B.“好孩子”定向阶段
C.维护权威和秩序的道德定向阶段
D.社会契约定向阶段

单项选择题悄悄经常和越越一起玩，久而久之，悄悄的行为方式潜移默化的受到了越越的影响，这体现了（）。

A.榜样示范法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.实践教育法