如何分析游戏观察结果（）

单项选择题游戏评价的指标体系是由（）构成的集合体。

A.评价指标、评价对象和评价标准
B.评价指标、指标权重和评价标准
C.评价内容、指标权重和评价标准
D.评价指标、指标权重和评价目标

单项选择题定点观察通常采用什么方法进行记录（）

A.人员变更
B.实况详录
C.材料变化
D.实况描述法

单项选择题管理玩具的基本要求不包括（）

A.清洁玩具
B.玩具要合理放置，便于幼儿取放
C.健全玩具使用的常规
D.正确为幼儿介绍新玩具

单项选择题（）我国出版了世界上第—本介绍七巧板的书籍。

A.1800年
B.1806年
C.1812年
D.1813年

单项选择题规则游戏编制的基本要求（）

A.有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点
B.有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点
C.有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点
D.有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点

多项选择题游戏的特征有（）

A.游戏具有主动性，是一种自发行为
B.游戏具有虚构性，是一种假装行为
C.游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为
D.游戏具有具体性，是一种具体行为

多项选择题游戏观察的意义有哪些（）

A.是了解幼儿的最佳途径
B.是有效指导游戏的前提
C.是正确评价游戏的依据
D.保障幼儿安全的手段
E.是改进游戏活动的基础

多项选择题好的规则游戏应是（）

单项选择题游戏观察中使用扫描法便于了解和把握以下哪种情况（）

A.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
B.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
C.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
D.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪些游戏材料等

单项选择题儿童在有伙伴在场的情况下，游戏时思维更加活跃，想象更加丰富，能够更多地以“假装的”方式使用物体，能更多地发现物体的性质。儿童在和（）游戏时，能够相互模仿，相互分享活动的快乐，这使得儿童过去已经掌握的操作物体的技能，变得更加熟练和有目的性，并在更加复杂的水平下整合起来，提高游戏的水平。

A.伙伴
B.环境
C.教师
D.玩具