A.学习策略 B.学会学习 C.认知策略 D.元认知策略
单项选择题善于综合、分析,善于迁移,举一反三,触类旁通,这是思维的哪一品质的体现?()
A.思维的广阔性 B.思维的深刻性 C.思维的批判性 D.思维的灵活性
单项选择题老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是()
A.刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意 B.色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意 C.新颖的物体容易引起人的无意识注意 D.活动的物体容易引起人的无意识注意
单项选择题分配学生座位时,老师最应该关心的是()
A.对课堂纪律的影响B.学生听课效果C.后进生的感受D.人际关系的影响
单项选择题下列有关操作技能的特点正确的是()
A.物质性、协调性、简缩性 B.适应性、协调性、简缩性 C.物质性、外显性、展开性 D.观念性、协调性、适应性
单项选择题根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到阶段的重要标志。()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
单项选择题就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是()
A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
单项选择题通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为()
A.行为塑造 B.行为训练 C.行为矫正 D.行为强化
单项选择题个体品德的核心部分是()
A.道德认知 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为
单项选择题常常用砖头垒砌,却没想过可以用它来画线,这种情况是()
A.思维定势 B.原型启发 C.功能固着 D.酝酿效应
单项选择题学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识制定的有关学习过程的()
A.复杂方案 B.学习计划 C.可行方案 D.思维程序