A.数集B.集合C.运算D.计数
单项选择题数学教育内容的选择要遵循数学知识本身的逻辑顺序和幼儿学习的心理发展顺序,由易到难,由简单到复杂,这体现了数学的()
A.启蒙性B.生活性C.探索性D.顺序性
单项选择题将幼儿数学教育的目标分为认知性目标、情感和态度性目标、能力与技能性目标,这是幼儿数学教育目标的()结构。
A.分类B.层次C.横向D.纵向
单项选择题幼儿身心发展是有规律的,既有连续性,又有()
A.阶段性B.差异性C.程序性D.滞后性
单项选择题()是教育者在活动之前对活动结果的一种期望,是一种对教育结果的规定。
A.教育内容B.教育方法C.教育评价D.教育目标
单项选择题幼儿数学启蒙教育中涉及到的数量关系有()
A.循环关系B.守恒关系C.递进关系D.并列关系