关于素质测评标准体系制定中进行工作分析应用正确的是（）。

多项选择题测评标准的基本形式有（）。

A.依据测评内容与测评目的形成的测评指标体系
B.效标参照性标准
C.对测评客体外延的比较而形成的标准
D.常模参照标准
E.标度

多项选择题素质测评标准体系的不同层次分为（）。

A.测评标度
B.测评内容
C.测评目标
D.测评指标
E.测评标记

多项选择题胜任特征是组织人员具有的、与一定职位的良好绩效存在显著关联，可以有效观察、测评和改善（）等行为特征。

A.知识
B.技能
C.动机
D.品质
E.价值观

多项选择题素质测评亟待解决的问题主要包括（）。

A.全时空性与有限性
B.模糊性与精确性
C.量化的必要性与困难性
D.真实性与虚假性
E.主观性与客观性

多项选择题素质测评方法的研究与发展过程，实际上是不断追求客观化的过程。这种客观化具体体现在（）。

A.标准行为化
B.方法定量化
C.手段自动化
D.实施统一化
E.模糊之中精确

多项选择题特定时空条件下，每个人所能承担的工作角色是特定的。这种特定性表现为，承担者当前的素质状况，决定了存在某一个他所能承担的最佳工作角色。特定性还表现为，任何人一旦承担了某种工作角色，则相应的工作角色期望，会在很大程度上影响与引导承担者的行为素质向特定的方向发展。这种影响一般是通过（）的作用而发生的。

A.群体压力
B.社会风尚
C.工作职位要求
D.素质测评
E.公认的价值标准

多项选择题人员素质测评的发展方向是（）。

A.将求（任）职者分等
B.开发人力资源
C.动态调控
D.招聘与选拔人才
E.优化管理

多项选择题心理学认为个体的倾向差异表现在（）方面的差异。

A.兴趣
B.能力
C.动机
D.需要
E.性格

多项选择题素质测评方法的发展正由单一型向综合型方向发展，这种综合的趋向具体体现在（）。

A.测评目的与功用的全面兼顾
B.日益重视素质结构的整体性测评
C.内容与标准的综合扩展
D.主体的扩充与结合
E.测评方式的综合并用

多项选择题测评过程的客观化趋势体现在（）。

A.测评主体的专业化
B.测评标准的统一化、明确化、行为化
C.步骤的程序化、多层化
D.测评内容的具体化、写实化、等级化、数量化
E.测评方式多样化、多向化