A.减小B.加大C.不变D.先减小后加大
单项选择题运动员任何细小的(),都可能导致巨大的影响,使之赢得比赛或以失败告终。
A.过失B.情绪变化C.动作失误D.优势
单项选择题教练员执教中的()指的是教练员面对执教对象时所呈现出的特点。
A.执教行为B.感召行为C.威胁行为D.执教风格
单项选择题运动员成绩越好,其对教练员()的满意程度越高。
A.感召行为B.民主行为、社会支持行为以及积极性反馈行为C.配合行为D.关心行为
单项选择题执教时间短的教练员采取的()相对较多。
A.专制行为B.感召行为C.威胁行为D.惩罚行为
单项选择题执教年限越长的教练员给予运动员的()也相对较多。
A.惩罚行为和反馈行为B.民主行为和积极性反馈行为C.支配行为和领导行为D.威胁行为和惩罚行为
单项选择题通过对自己的审视和自我意识的建立,教练员可以建立指导行动的原则,发展自己的()。
A.个人价值B.自我意识C.执教理念D.全面成长
单项选择题教练员()需要内省或客观审视自己的能力。
A.准确地认识自己B.反省C.评估D.反思
单项选择题通过寻求别人的反馈,可以增强教练员的()。
A.榜样B.理念C.个人价值D.自我意识
单项选择题通过反思自己的信念和设想,可以增强教练员的()。
单项选择题教练员只有清楚自己的(),才能更好地帮助运动员解决冲突和疑惑,才能为运动员提供持续积极的指导。
A.榜样B.理念C.个人价值D.素质