A.教学、科研、社会服务B.教学、科研、大学文化C.教学、大学文化、社会服务D.科研、大学文化、社会服务
单项选择题实现()要求教师要尽可能关注每一个学生每一天的健康成长,帮助学生过好每一天。
A.爱国守法B.教书育人C.严谨治学D.为人师表
单项选择题高校教师在教育实践中要承认差异,鼓励个性发展,推行个性化教学,努力做到()。
A.学思结合B.知行合一C.因材施教D.主动学习
单项选择题应用型人才培养以实践为取向,以行业需求为方向,强调理论与实践的结合,这要求教师在教学中要注重()。
单项选择题立德树人的主体为()。
A.教师和辅导员B.高校和高校教师C.教师和德育工作者D.专业课教师和思政课教师
单项选择题从狭义看,不属于教书育人的主体是()。
A.专职辅导员B.专业课教师C.思想政治理论课教师D.所有与大学生在高校学习成长有关的高校工作者
单项选择题高校班主任、辅导员、课任教师,坚守规则,按规则办事,体现的是()。
A.公平B.公开C.正义D.严格
单项选择题在涉及大学生切身利益的事务中,各项规则和办事程序透明,这体现的是()。
单项选择题俗话说,“严是爱,松是害”。这说明高校教师的爱生规范应当是()。
A.真心关爱大学生B.严格要求大学生C.公正对待大学生D.做大学生的良师益友
单项选择题高等教育中会存在一些不恰当的关爱学生的情况。“完成上级组织下达关怀帮助困难大学生的任务,开展的应付差事式的活动”属于()。
A.被动型关怀B.选择型关怀C.一厢情愿型关怀D.过度责任型关怀
单项选择题高等教育中会存在一些不恰当的关爱学生的情况。“偏向于关怀那些品学兼优的大学生”的属于()。