（）是教师根据一定的教育教学目的及孩子的兴趣、需要，以各种互动方式、实物、情节为主要手段，在与孩子们共同商讨制定规则的基础上产生的寓教于乐的游戏活动。

单项选择题（）主要是指没有提前进行预想就进入现场观察的方式，其收集和分析是参差进行的，欠缺科学性。

A.评定观察
B.正式观察
C.非正式观察
D.取样观察

单项选择题（）是指两个活动的中间环节，是一日生活中最容易发生混乱同时也最能体现教师的教育智慧的环节。

A.生活活动
B.过渡环节
C.游戏活动
D.学习活动

单项选择题教师欲掌握婴幼儿特定行为的发生情形，每次发生的行为类型、频率，进而分析原因及研究处理结果时，即可应用（）。

A.行为检核法
B.时间取样法
C.等级评定量表法
D.轶事记录法

单项选择题（）是对婴幼儿的行为做出判断的一种方法，用以评定婴幼儿的行为中是否有某种行为或者判断婴幼儿的行为处于什么等级等，行为检核法和等级评定法都属于评定观察法。

A.参与观察
B.非参与观察
C.评定观察
D.取样观察

多项选择题0-3岁婴幼儿社会交往行为的发展一般会经历三个阶段，包括（）。

A.自我中心阶段
B.单纯的社会反应阶段
C.建立与抚养者依恋关系阶段
D.发展伙伴关系阶段