A.认知阶段B.要求、模仿阶段C.有意识的言语阶段D.无意识的内部言语阶段
单项选择题给学生创设学习情境，提供新的学习任务。使学生在心理上产生学习新知识需要的阶段是（）。
A.输入阶段B.相互作用阶段C.同化阶段D.操作阶段
单项选择题数的认识基本上符合数系扩张的顺序。先认识自然数，再引入分数和小数，体现了小学数学编写的（）。
A.应用性原则B.思想性原则C.层次性原则D.系统性原则
