A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.认识的领导性
单项选择题罗老师讲解“观潮”这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学巾贯彻了()。
A.直观性原则 B.科学性和思想性相结合原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
单项选择题在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力,张老师遵循的教学原则是()。
A.科学性和思想性相统一原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
单项选择题王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则?()
单项选择题通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中,衡量它达到测验目的的程度,即是否测出了他所要测量的东西的指标是()。
A.信度 B.效度 C.难易度 D.区分度
单项选择题教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视()。
A.传授知识 B.发展能力 C.培养个性 D.形成品德
单项选择题教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。
A.感知教材 B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识
单项选择题高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分,说明该测验()的质量指标高。
A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
单项选择题学生学业成绩评价的最基本方法是()。
A.测验法 B.观察法 C.调查法 D.学生自我评价法
单项选择题“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是()。
A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则
单项选择题教师带领学生进行实地参观、访问、考察,如让学生参观博物馆,观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用,这种教学形式是()。
A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观