（）是教师事先设计的用于在课堂教学进度没有按照原定时间进行的备用或补充活动。

单项选择题通常一个完整的课堂教学有课堂启动、新课导入、新课学习、新课巩固、课堂总结和作业安排六步骤，也就是我们常说的（）。

A.活动过程
B.教学步骤
C.课堂结构
D.教学环节

单项选择题以下与“教学过程”一词所指代的含义不同的是：（）。

A.活动过程
B.教学步骤
C.课堂结构
D.教学环节

单项选择题岀现打乱教案的现象，教师不用紧张，应因势利导，耐心细致地培养学生的（）。因为一个单元或一节课的教学目标是在教学过程中逐步完成的，偏离教学目标或教学计划的现象可以在整个教学进度中去调整。

A.求知欲
B.好奇心
C.兴趣
D.进取精神

单项选择题由于每个人的（）和能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。

A.思维水平
B.理解能力
C.认知
D.表达

单项选择题教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的（）和安排。

A.表达
B.流露
C.组织
D.取舍