A.学习障碍 B.交往压力 C.情感困惑 D.不良习惯和不良嗜好
多项选择题职业院校学生心理发展的特殊性表现为()
A.较强的独立性 B.兴趣定向较早 C.情感成熟较快,自我效能感低 D.注重技能性
多项选择题职业院校学生的自我意识主要表现为()。
A.自我分化,迫切要求了解自己 B.自我评价能力有很大提高 C.自尊心进一步增强 D.自我了解很肤浅
多项选择题职业院校学生个性心理的主要特点有()。
A.性格的逐步定型 B.明显的文饰与内隐性 C.人生观与世界观的形成与发展 D.同一性表现较强
多项选择题职业院校学生的情感特点有()。
A.内容丰富多彩 B.明显的文饰与内隐性 C.社会性情感持久发展 D.延续性表现较强
多项选择题职业院校学生的认知特点有()。
A.感知和观察质量提高 B.记忆能力已达到新的水平 C.想象能力有明显提高 D.思维品质初步成熟
单项选择题()主要应该去解决学生在学习过程中出现的心理困惑,让学生开发自身的学习潜能,包括开展学习动机教育、学习策略辅导、学习过度焦虑的调适和训练。
A.学习心理问题 B.情感心理问题 C.人际心理问题 D.择业心理问题
单项选择题学校开展心理健康教育,()是取得实效的根本保证。
A.学校的经费投入 B.教师的专业素养 C.学生的积极参与 D.家长的支持配合
单项选择题职业院校的心理健康教育要始终坚持和突出()的职教方针。
A.以健康为目标,以就业为导向 B.以就业为目标,以成才为导向 C.以服务为目标,以就业为导向 D.以服务为目标,以成才为导向
单项选择题心理健康教育的功能与目标可分为()个层次。
A.2 B.3 C.4 D.5
单项选择题提高学生的整体心理素质,维护和增强学生的心理健康水平,是开展()的根本目标。
A.职业道德教育 B.职业技能教育 C.心理健康教育 D.职业素质教育