皮亚杰认为，（）是维护个体心理健康的重要内在心理机制。

单项选择题就争论性的问题进行分组辩论，提出正反两方面的不同意见，并说明理由属于教学方法中的（）。

A.操作法
B.集体讨论法
C.角色扮演法
D.认知法

单项选择题培养学生创造的动机、创造的兴趣属于教学内容（）方面的具体体现。

A.发展智能
B.发展个性
C.发展创造性
D.发展社会性

单项选择题认知发展的基本目标不包括（）。

A.提高个体心理能力
B.训练认知能力
C.促进个体全面发展
D.开发认知潜能

单项选择题注重心理品质之间的有机联系，在系统把握学生心理特征的基础上进行全面评价，属于教学评价原则的（）。

A.民主性原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.主体性原则

多项选择题教师结课可以采取的主要形式有（）。

A.归纳总结式
B.拓展延伸式
C.情感渗透式
D.悬念启下式

多项选择题教师结课的主要作用是（）。

A.梳理结构，巩固知识
B.及时反馈，调节教学
C.承上启下，促进探索
D.组织教学，引发动机

多项选择题对于课堂教学中，学生出现了有违规且无法忽视的课堂教学行为时，教师的主要方法有（）。

A.非语言提示（注视、摇头、做手势等）
B.批评教育
C.走进或接触学生
D.提问本人或同桌

多项选择题教师调控课堂教学节奏的基本原则是（）。

A.科学性原则
B.及时性原则
C.灵活性原则
D.准确性原则

多项选择题教师课堂教学节奏的把握需要注意的问题有（）。

A.教学的密度
B.教学的速度
C.教学的强度
D.教学的精度

多项选择题课堂讨论问题选定的注意事项有（）。

A.教学的重点和难点
B.问题具有思考的价值和思维的空间
C.学生有探究问题的愿望
D.问题要有适当的难度