人员素质测评的步骤包括（）

多项选择题测评后的心态及其控制包括（）

A.敏感心态
B.怀疑否认心态
C.恐惧心态
D.犹豫心态
E.掩饰心态

多项选择题测评前的心态，主要表现在选择测评者、测评委员会或测评机构的建立、测评者与被测评者之间的信息沟通、关系处理与意见冲突等方面的心理现象或行为习惯。例如（）

A.被测评者准备接受测评中的紧张、疑虑
B.测评者选择关系中熟悉、避嫌等心态
C.近因效应、新奇效应、光环效应、定势效应
D.意见冲突处理中的迷信权威
E.同行宽容或冤家心态

多项选择题对标准化的要求包括（）

A.测评时限统一
B.指导语统一
C.分数解释统一
D.内容统一
E.施测过程统一

多项选择题测评的准备阶段包括（）

A.明确测评的目的和测评对象
B.选择合理的测评工具
C.选择合理的测评方法
D.选择测评人员
E.测评人员的培训

单项选择题客观性原则的贯彻，首先要求测评指标体系本身的制定具有（）

A.独立性
B.真理性
C.科学性
D.全面性

单项选择题在考核中，主要运用心理测验考察人员的心理需求和（）

A.工作满意度
B.工作压力
C.潜在能力
D.工作能力

单项选择题考核包括对工作业绩、工作能力、（）的测评。

A.工作效率
B.工作时间
C.工作经验
D.工作态度

单项选择题指导语说明的时间应该控制在（）分钟之内。

A.10
B.5
C.1
D.30

单项选择题测评对象的选择是指测评的人员类别以及（）

A.各类对象的特点
B.各类对象的行为
C.各类对象的性质
D.各类对象分布的范围

单项选择题定性分析是指依靠（）对测评对象素质进行诸如“高或低”“强或弱”等的价值判断。

A.模型构建
B.感觉、印象、经验等
C.数理分析
D.实验