（）不仅提高个体生存的可能性，而且建构了个体终生适应的特点，并且帮助个体终生向更好适应生存的方向发展。

单项选择题解释宽恕的理论假说有（）①感恩②共情利他主义④同理心⑤明确自我⑥归因理论

A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥

单项选择题邓恩从环境类、（）、社会类、心理类、生理类几个维度对学习要素进行了分析。

A.家庭类
B.情绪类
C.教育类
D.心情类

单项选择题解释宽恕的理论假说有（）①感恩②共情③利他主义④同理心⑤明确自我⑥归因理论

A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥

单项选择题大部分团体活动是让人快乐的，但是这个活动是让人心情沉重的（）

A.超效方法
B.人生之旅
C.突破常规
D.优势取舍

单项选择题（）是教学背景中使学生走向独立学习的第一步。

A.独立思考
B.小组学习
C.自学能力的培养
D.以上都正确