邓恩从环境类、（）、社会类、心理类、生理类几个维度对学习要素进行了分析。

单项选择题解释宽恕的理论假说有（）①感恩②共情③利他主义④同理心⑤明确自我⑥归因理论

A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥

单项选择题大部分团体活动是让人快乐的，但是这个活动是让人心情沉重的（）

A.超效方法
B.人生之旅
C.突破常规
D.优势取舍

单项选择题（）是教学背景中使学生走向独立学习的第一步。

A.独立思考
B.小组学习
C.自学能力的培养
D.以上都正确

单项选择题研究表明，（）特质有助于个体创造力的发展。①优质的天赋②丰富的想象力③良好的人际④冒险的精神

A.③④
B.①②
C.①③
D.②④

单项选择题团体领导者需要为团体取一个名称，须是独特的、易理解的、积极向上的、（）

A.传统的
B.新颖的
C.通俗易懂的
D.创新的