A.尽量将观察项目具体化,并给以明确的限定 B.确定的项目是便于观察记录的具体内容 C.确定观察的指标时,除定性以外可以定量的要尽可能量化 D.确定的指标不可以模棱两可
多项选择题经验的四个特征包括()。
A.产生于实践 B.通过直接接触外界事物获得 C.是对客观事物的感性的、初步的认识 D.它的内容和本质是客观的 E.有待于进一步上升为理性认识
多项选择题进入观察现场要注意两点()
A.请被观察者配合 B.选好观察位置,有较好的角度和光线以保证观察有效、全面、精确; C.不惊扰观察对象或与观察对象打成一片 D.不大声讲话
多项选择题观察法在教育研究中的适用范围()
A.当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现, B.当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时 C.当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时 D.当没有方法可用时
多项选择题观察法的局限性有()
A.观察过程缺乏控制。 B.对一些教育现象,如师生的情感关系,教师教学风格的观察结果较难用数量表示,从而影响研究结论的说服力。 C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制,观察样本和观察范围相对较小。 D.研究人员须获准进入观察现场。
多项选择题统计分析主要包括()的内容。
A.描述统计 B.描述分析 C.推论统计 D.推论分析