幼儿拿起一个木棍，用嘴假装津津有味地啃咬，并说自己是在吃冰棍。这说明，幼儿的认知发展处于皮亚杰理论中的（）

单项选择题美国“开端计划”研究表明，接受早期良好的学前教育的儿童比起其他儿童“在认知、语言和思维操作等各方面能力发展得更好”，并且“对这些儿童的认知、学习发展产生一直持续到其成年期的长期的、积极的影响。”这说明学前教育具有巨大的（）。

A.个体发展价值
B.家庭发展价值
C.社会发展价值
D.专业发展价值

单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。这说明学前教育具有（）的特点。

A.启蒙性和生活化
B.教育性、基础性和生活化
C.游戏性和潜在性
D.游戏性、生活化和直接经验性

单项选择题学前教育是具有强正外部效应的准公共产品，涉及到广泛的社会公共利益，属于社会公益事业，因此它是一种（）的教育。

A.私人性
B.基础性
C.公益性
D.福利性

单项选择题学前儿童的家庭教育往往没有明确目的和计划，家长作为家庭教育的实施者也并非专业教师，这说明学前儿童家庭教育具有（）的特点。

A.个体性
B.广泛性
C.随机性
D.终身性

单项选择题​（）体现幼儿园针对幼小衔接的具体措施。

A.适当调整低年级的课程设置和课时
B.取消入学考试制度
C.做好入学前的物质准备
D.培养学前儿童对小学学习和生活的向往