对教学的评价，一般从教师和学生两个角度来分析。下面关于数学教学评价涉及的主要内容的描述中正确的是（）。

多项选择题小学数学课“讨论学习”教学模式主要表现形式有（）

A.问题式讨论法
B.随机式讨论法
C.实验式讨论法
D.习题式讨论法

单项选择题李老师非常往重同学们的平时表现，经常把同学们完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴，请问这属于（）评价。

A.相对评价
B.形成性评价
C.定量评价
D.诊断性评价

单项选择题“吴正宪工作站”组织的每次数学研修活动中，都会出现这样的场面：团员们现场采访听课学生，倾听学生对这堂课的评价。这是教学评价的（）。

A.访谈法
B.谈话法
C.聊天法
D.交流法

单项选择题在打印文档前可采用（）方式查看打印后的最终情况。

A.普通视图
B.大纲视图
C.页面视图
D.打印预览

单项选择题学习完“圆的周长”，教师引导全体学生填表练习，（）

A.讲解
B.有组合的练习
C.有指导的练习
D.独立练习

单项选择题如果教师在演示课件时，课件中链接的接的声音（mp3格式）无法正常播出，而其他的声音文件单独点击能正常地播放，那教师应采取的解决措施是（）

A、重新安装计算机的声卡驱动程序即可解决。
B、下载播放软件的最新板本并安装。
C、改变存放课件的上一级文件夹。
D、先去掉声音图标，然后重新链接所需的声音文件。

单项选择题教学设计的一般过程的第一个环节是：（）

A.教学目标分析
B.教学前期分析
C.教学策略选择
D.教学媒体选择

单项选择题在教学设计前期分析部分，教师需要考虑的是（）

A.学生的认知水平
B.学生的作品集展示
C.检查软件进行的是否正常
D.教学课件的制作

单项选择题小学生，有的空间观念非常强，有的计算能力强，有的则是分析问题的能力强。这主要是因为每个人的（）存在差异。

A.起点水平
B.学习风格
C.学习态度
D.认知结构

单项选择题较之传统的教学设计，信息化教学设计中特有的教学目标为（）

A.知识与技能
B.解决问题
C.信息素养
D.过程与方法