课堂时间分配的特点有：层次性、（）、情境性和不可逆转性。

单项选择题课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。

A.课堂管理者
B.学校领导
C.学生
D.教师

单项选择题从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和（）。

A.内容失误
B.操作失误
C.组织失误
D.演示失误

单项选择题有效的（）既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途径。

A.课堂管理
B.教学环境
C.教学内容
D.教学方法

单项选择题对于有效互动行为评价，（）体现了教师的高参与、学生的高主动。

A.教师主导与协商，学生合作学习
B.教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤
C.教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现
D.教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习

单项选择题下列（）体现了对教师教学反思的评价标准。

A.陈述行为负载教师的情感，激发学生学习热情
B.展示材料主体鲜明清晰，干扰因素少
C.对新异观点公正、无差别地对待
D.将他人的理论与自我的理论链接