A.春游活动B.参观活动C.野外亲子活动D.社会实践活动
多项选择题教师在“六一”儿童节活动内容的选择上要注意()。
A.注重参与性B.注重教育性C.注重安全性D.注重娱乐性
多项选择题设计、开展亲子活动要注意()事项。
A.提供适宜的活动环境B.教师要处理好自己与家长的关系C.充分利用人力资源和物质资源D.亲子活动的指导要多样化
多项选择题在主题活动的发起及准备阶段,教师的主要任务有()。
A.创设主题环境B.反思与总结C.了解、调动儿童与主题相关的原有经验D.制作主题网
单项选择题在活动实施过程中,各个活动可以单独开展,在主题的构成关系中比较灵活,没有时间上的先后,这样的主题活动关系称之为()。
A.递进式B.渐进式C.启发式D.平行式
单项选择题从培养儿童的能力来看,健康领域可提炼出一些关键经验、关键能力是()。
A.倾听与表达能力B.感知、探索、思维、方法C.感知、表现、想象、创造D.保健、自我保护、体能
多项选择题领域活动的主要功能是()。
A.有利于促进儿童知识经验的整理和系统化B.儿童所获得的知识经验是完整的C.便于教师根据各领域不同的知识性质引导儿童学习D.有利于落实儿童体、智、德、美、劳全面发展
多项选择题领域活动的特点是()。
A.领域活动有较强的渗透性B.领域活动强调促进儿童素质提高,着眼于终身可持续发展C.领域活动强调与儿童生活的联系D.各领域活动中的知识经验有较强的系统性
单项选择题选择学前教育教学活动内容时遵循维果斯基的“最近发展区”,这体现了()。
A.既要符合学前教育目标,又要满足儿童的实际发展水平B.既符合儿童的现实需要,又有利于其长远发展C.生成课程与预设课程有机结合D.既适合儿童的现有水平,又要有一定的挑战性
多项选择题了解儿童发展现状主要从哪些方面入手?()
A.儿童与具体活动相关的发展水平B.学前儿童的兴趣C.学前儿童的需要D.儿童的认知过程
单项选择题在语言区,语言能力较弱的幼儿,让其阅读图书做好相应的记录即可,如放置表格;有的幼儿语言能力较好,可让其在看懂图书的基础上复述故事,则可放置一个话筒玩具,让其有充分的表现机会。这体现了投放材料的()。
A.启发性B.自主性C.差异性D.丰富性